专科称呼：数字媒体技巧萝莉 幻塔
隶属院系部：大数据与东说念主工智能学院
学历头绪：本科
学制学位：学制四年、工学学士
培养主义：
本专科培养合乎社会主义当代化建立需要，德、智、体、好意思、劳全面发展，具备蓄意机软件开发、诬捏本质、蓄意纯真画、媒体视频处理、网罗游戏、手机游戏等数字媒体商酌的基本常识，具少见字媒体商酌居品设想、制作、技巧支持、软件开发才智，能在企作事单元从事VR开发、游戏软件开发、数字媒体居品研发、技巧支持与照应的高训导期骗型东说念主才。
培养条目：
学生毕业后，流程5年阁下的使命或学习深造应该达到的具体主义：
主义1——专科才智：具备笔据工程需要提议照应决策，并探讨社会、环境要素及商酌战略限定，具备数字媒体商酌居品设想、制作、技巧支持、软件开发等专科才智。
主义2——领悟才智：具备较强的毕生学习相识和络续学习的才智，不祥络续学习，能主动合乎社会环境和技巧发展的变化。
主义3——抽象训导：具备东说念主文社会科学训导、职业说念德、社会攀扯感、内行视线、革命精神。
主义4——职业树立：具备精致的调换配合和团队照应才智，不祥在多学科环境中参与或带领团队灵验地履行数字媒体工程花样。
毕业条目：
1.工程常识：掌抓数理科学、工程技巧的基本常识和数字媒体技巧专科常识，不祥将数学、当然科学、蓄意机工程和数字媒体技巧商酌的工程基础及专科常识用于照应数字媒体期骗界限的复杂工程问题，具少见字媒体技巧工程师的基本科学训导。
2.问题分析：掌抓照应数字媒体复杂工程问题所需的念念维法子，具有精致的问题分析才智，不祥期骗数学、当然科学和蓄意机工程科学的基本旨趣，对数字媒体期骗界限的复杂工程问题进行准确识别和正确抒发，并通过文件征询对复杂工程问题进行全面分析，以获取灵验论断。
3.设想/开发照应决策：不祥设想针对数字媒体界限的复杂工程问题的照应决策，设想餍足特定需求的数字媒体术系统、模块或算法，并不祥在设见解子中体现革命相识，探讨社会、健康、安全、法律、文化及环境等要素。
4.征询：不祥期骗数学、当然科学、数字媒体技巧旨趣和科学法子对数字媒体技巧界限的复杂工程问题进行征询，包括设想实验、分析与解说数据、并通过信息抽象得到合理灵验的论断。
5.使用当代器用：不祥针对数字媒体期骗界限的复杂工程问题，开发、采用与使用稳健的平台、技巧、资源、蓄意机援救设想器用和信息技巧器用，包括对复杂工程问题的掂量与模拟，并不祥斡旋其局限性。
6.工程与社会：不祥基于数字媒体技巧商酌配景常识进行合理分析，评价数字媒体技巧工程实践和复杂工程问题照应决策对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并斡旋本旨担的攀扯，在数字媒体工程实践中宝石公众利益优先。
7.环境和可络续发展：不祥斡旋和评价针对数字媒体技巧界限的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可络续发展的影响。
8.职业法式：具有东说念主文社会科学训导、社会攀扯感，不祥在工程实践中斡旋并征服数字媒体技巧行业的职业说念德和法式，履行攀扯。
9.个东说念主和团队：具有健康的身材和精致的心思训导，乐不雅积极，能正确处理竞争与合作关联，不祥在多学科配景下的数字媒体技巧花样团队中承担个体、团队成员以及崇拜东说念主的变装。
10.调换：不祥就数字媒体技巧界限的复杂工程问题与业界同业及社会公众进行灵验调换和交流，包括撰写讲演和设想文稿、论述发言、明显抒发或讲演辅导，并具备一定的海外视线，不祥在跨文化配景下进行调换和交流。
11.花样照应：斡旋并掌抓数字媒体工程花样照应旨趣与经济决策法子，具少见字媒体花样照应才智，并能在多学科环境中期骗。
12.毕生学习：具有自主和毕生学习的相识，有不停学习和合乎数字媒体商酌技巧发展的才智。
骨干课程：
圭臬设想基础、数据结构、蓄意机网罗、软件工程、绘图基础、三大组成、三维动画设想、变装与场景设想、面向对象圭臬设想、蓄意机图形学、数字音视频处理技巧、游戏引擎期骗与开发、东说念主机交互技巧、诬捏本质技巧基础、Web圭臬设想等。
聚首实践教学法子：萝莉 幻塔
包括企业领悟实践、圭臬设想基础课程设想、变装与场景抽象实践、圭臬开发抽象实践、企业抽象实习、Web圭臬设想课程设想、游戏开发抽象实践、诬捏本质技巧实训等。
成人熟妇小说在线做事行止：
该专科毕业生做事面很广、实践才智强，使命上手快，可在企作事单元从事VR开发、游戏软件开发、数字媒体居品研发、技巧支持与照应，从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作以及数字媒体系统的启动、照应与爱戴使命。
手段文凭：
平面/UI设想师文凭、多媒体期骗设想师、天下蓄意机品级文凭、1+X文凭等。
学时学分分派/部分主讲教师/部分教学设施：
千般课程学时学分分派
课程类别/课程性质
必修（学时）
选修（学时）
统共（学时）
通识锤真金不怕火课
1236
96
1332
学科基础课
630
/
630
专科锤真金不怕火课
164
300
464
跨学科拓展课程
/
72
72
聚首实践课
1143
/
1143
统共
3173
468
3641
主讲教师：
罗雪，1992年出身，硕士征询生，助教，毕业于南昌大学当代锤真金不怕火技巧专科，始终从事音视频处理和教学改进征询使命，主讲数字音视频处理技巧、数据库旨趣及期骗、Photoshop图像处理等课程。《数据库旨趣及期骗》评比为2021年度课程念念政优秀教学案例，2022年获取学校后生教师课堂教学手段竞赛三等奖。先后受理实用新式专利2项。
刘强，1986年出身，硕士征询生，讲师，毕业河南师范大学锤真金不怕火技巧学专科，始终从事游戏开发和AR/VR技巧教学与征询使命，主讲游戏架构设想与策动、三维动画、Unity3D开发等课程，先后参与完成省、市级教科研花样6项，发表学术论文5篇，实用新式专利2项，河南省锤真金不怕火信息化优秀后果奖6项。
张鹏，1982年出身，硕士征询生，讲师，毕业于韩国亚洲大学媒体工学技巧专科，始终从事蓄意机图形学和东说念主工智能技巧期骗的征询使命，主讲蓄意机图形学、软件工程、办公自动化等课程，先后完成校级教改花样1项，发表学术论文6篇，实用新式专利1项，完成校级大学生革命创业花样1项。
闫龙华，硕士征询生，讲师，毕业于贵州大学工业设想工程专科，始终从事交互设想，UI设想与数字媒体技巧等专科教学和征询使命，主讲《网页UI与用户体验》、《平面援救软件设想（Photoshop）》、《设想心思学》、《视音频剪辑》、《圭臬设想基础》等课程，先后完成国度级、校级教科研花样5项，发表学术论文3篇，发明专利3项，实用新式专利10余项；带领学生干预2019年河南省大学盼望器东说念主竞赛荣获三等奖，屡次获取省、校级优秀带领教师。
杨攀，1987年出身，硕士征询生，讲师，毕业于江苏科技大学蓄意机软件与表面专科，征询标的为东说念主工智能和图形图像处理，主讲Android期骗开发，Unity3D开发，蓄意机图形学等课程，发表学术论文4篇，曾获取校级先进使命者称号。
。
吕聃洽，1992年出身，硕士征询生，讲师，毕业于南昌航空大学数字文娱与文化产业专科，从事图像处理、数字媒体技巧征询使命，主讲网罗营销、网罗信息安全等课程。
教学设施
诬捏本质体验中心，分为立体投影区、多东说念主交互体验区，诬捏本质体验区、VR进化论四部分，主要拓荒有3D激光投影机、Optitrack当作捕捉拓荒、3D立体眼镜、YAMAHA立体声体系、Kinect东说念主机交互拓荒、Oculus rift cv1头盔拓荒、HTC vive头盔拓荒等。培养学生诬捏本质游戏开发探索与征询，提高诬捏本质和游戏交互设想开发才智，饱读吹学生及体验者动手探索实践，提高实践才智。
诬捏本质研发室，主要拓荒有蓄意机图形使命站、高性能蓄意机、3D扫描仪、裸眼3D走漏器、全套诬捏本质商酌软件。培养学生从事诬捏本质技巧、可视化技巧、图形系统器用、图像信息处理等界限的科学征询和技巧开发，激励学生的革命念念维和革命相识萝莉 幻塔，全面升迁学生的诬捏本质和游戏开发才智。