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“新冠肺炎”防控期间课程教学有谈论
（2019-2020学年第二学期）
课程称呼： 筹办机应用基础
任课教师： 刘永柱
讲课班级：19医检4班、19康高班
线上教学：已开展R 未开展□
制订日历： 2020年 3 月 2 日
一、课程简介
1．课程性质：
《筹办机应用基础》课程是为学校非筹办机专科学生开设的一门筹办机基础课，是一门必修的宇宙基础课，亦然筹办机应用的初学课程。
2．教学目的及真理：
本课程触及筹办机的基础常识、操作系统基础、多媒体技艺基础、筹办机网络基础与Internet技艺、翰墨处理、电子表格和演示文稿软件等。这些常识和技能关于信息期间的大学生来说是必不可少的。通过本课程的学习，使学生掌抓在信息化社会中责任、学习和生计所必须具备的筹办机基本常识与基本操作技能，系统地、正确地建立筹办机关系观念和微型筹办机的操作技艺；熟练地掌抓在网络环境下操作筹办机及常用应用循序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的智力，为今后进一步学习和掌抓筹办机常识和技艺打下雅致的基础。
3．教学内容及教学要求:
了解筹办机系统的基本常识，筹办机的基本组成与责任旨趣，筹办机软件与硬件的基本常识与相互关系，掌抓微型筹办机系统的基本确立与主要性能谈论，了解筹办机爱戴与筹办机安全的基本常识。
掌抓Windows操作系统的基本责任方式、掌抓Windows环境下惯例汉字的操作方法并熟练掌抓一种汉字输入法；掌抓汉文Windows的基本操作、文献惩处方法。
掌抓翰墨处理软件Word、电子表格软件Excel及文稿演示软件PowerPoint的使用方法，具有使用筹办机处理常用文档的智力；了解常用用具软件的使用。
了解多媒体技艺的基础常识、多媒体筹办机的基本确立与基本操作；了解筹办机网络的基本常识与基本组成，局域网的特质、组成及网络诱骗开拓，掌抓Internet的基本常识与使用，具有从互联网上获取信息资源的智力。
4. 教学重心、难点：
筹办机系统的基本确立与主要性能谈论，操作系统的基本观念、功能及常用办公软件的特质和操作。
5．教学方法与技能：
本课程遴荐解救教材、解救大纲、解救磨砺、教考分离，上课应该安排在筹办机机房。
6. 教材：
《大学筹办机基础》，周鸣争、刘仁金等编者，电子科技大学出书社（2014年版）
二、课程实施有谈论
（一）讲课筹办
学期讲课筹办
本课程
原筹办
总学时
36
其中
表面
2
本课程
现筹办
总学时
36
其中
表面
2
周学时
2
践诺
2
周学时
2
践诺
2
教学周数
18
教学周数
18
与原筹办比较主要变更点阐明
本课程戒备学生筹办机本色操作智力的培养，受疫情影响，学生弗成按时到校，无法进行本色操作，故讲课筹办有符合调整。跟蓝本比较，（1）调整了教学内容的功令，将表面性的常识符合提前，利用线上教学平台是学生进行线上学习；（2）调整了表面与践诺学时的分派，总的学时不变，在内容上作念了调整。
周别
课次
章节及内容纲领
学时数
教学现象
备注
（是否也曾开展
线上教学等）
表面
践诺
六
1
课程简介（定位、内容、教法、学法，开关机与输入法，水平磨砺先容与测试）
智力：意志课程，了解安徽省筹办机一级水平磨砺
2
0
线上教学
本学期共开课72个班，已有27个班肯求线上教学，23个班也曾开展线上教学
七
2
筹办机系统：硬件与软件
WIN7系统先容和使用
智力：意志与使用电脑（一）
2
0
线上教学
八
3
WIN7：文献名，目次结构与旅途名，文献与目次操作，适度面板，打字进修
智力：意志与使用电脑（二）
2
0
线上教学
九
4
筹办机特质与信息暗示
智力：分解筹办机旨趣，分解电子书、像片、声息、视频存储旨趣
2
0
线上教学
十
5
网络基础常识及网络安全
智力：了解基本网络常识，安装杀毒软件，学会“保护”我方的筹办机
1
1
线上教学
十一
6
浏览器过头他上网行动
智力：使用搜索引擎学习，收发邮件
1
1
线上教学
十二
7
温习与答疑（一）
回来之前几次课的表面常识，安排线上答疑
1
1
线上教学
十三
8
Word 2010：概括，文档的基本操作，文档的裁剪与排版，字符设立
智力：掌抓Word的基本操作与步地设立的智力，学会裁剪排版
1
1
搀杂教学
十四
9
Word 2010：制作表格，插入图片，页面排版与打印
智力：掌抓用Word制作表格的智力及表格内数据简便处理
1
1
搀杂教学
十五
10
Word 2010：论文排版，步地设立
智力：掌抓长文档裁剪智力
1
1
搀杂教学
十六
11
Excel 2010：概括，Excel基本操作，责任表步地化
智力：掌抓Excel的基本操作技能，简便数据处理技能
1
1
搀杂教学
十七
12
Excel 2010：公式与函数（一）
智力：利用Excel的公式与函数，掌抓大都业务数据处贤慧力
1
1
搀杂教学
十八
13
Excel 2010：公式与函数（二）
智力：利用Excel的公式与函数，掌抓大都业务数据处贤慧力
0
2
搀杂教学
十九
14
Excel 2010：建立数据图表
智力：掌抓制作图表的技能
1
1
搀杂教学
二十
15
PowerPoint 2010：创建与裁剪演示文稿，对象操作，演示文稿的播放
智力：使用PPT作责任或学习讲演
1
1
搀杂教学
周末
16
温习与答疑（二）
主要针对office软件的操作进行全体温习，证据学生学习情况，进行答疑与操作携带
0
2
搀杂教学
周末
17
迎考老师
0
2
搀杂教学
周末
18
课程侦探
0
2
搀杂教学
（阐明：1.总学时数原则上不得减少；
2.教学现象指线上教学、传统教学、搀杂教学，践诺课只可线下进行；
3.“周别”按照学校行事历确乎填写。）
（二）个案措施
（针对“无条款参加线上学习、因参加防控弗成参加线上学习、弗成按时到校学习”等情况制订措施，作念到“一东说念主一案”，为学生想象个性化学习有谈论）
1. 本有谈论针对3月底开学，学校能依期到校上课的情况制定，若学生弗成按时到校学习，则证据已开课班级，召开线上教学训导交流会，全面开展线上教学。线上教学先行诠释基础常识、网络基础及网络安全常识。
2. 若4月底仍弗成开学，则线上诠释操作部分采取直播演示+录屏方式将学生看到操作技艺，通过钉钉问卷阅览现象摸清学生的践诺条款，有条款的学生安装模拟软件进修，线上安排答疑及资料教导。
3. 学生的践诺操作则待返校后，上机践诺进行，对前期无条款进行践诺操作的学生进行合班践诺教学，证据学生浅近到校时期，符合蔓延课程侦探时期。
4. 学生若无条款参加线上学习、因参加防控弗成参加线上学习，则可沟通暂缓本学期对本课程的学期，可沟通将本课程延到放学期利用委宛时期选修，确保在毕业之前完资本课程的学习。
5. 由于本课程戒备筹办机的操作性，课程侦探亦然筹办机上机操作，故线上教学以表面为主。若教师弗成开展线上教学，则由其他有条款的教师合班教学。
（三）其他阐明
（是否需要晚上或周末时期教学等）
若学生能按时返校，则沟通利用周末时期进行教学。从第6周启动，每周加周六时期，共十五个周六，平中分担下来便是3个齐备教学周。
《筹办机应用基础》第1次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-03-03-1、2节
19康高班
2020-03-05-1、2节
课落款称
名目一 意志筹办机（一）
教学目的
1、意志医学影像开拓；
2、掌抓筹办机系统组成；
3、老成筹办机主要硬件的功能。
教学重心
筹办机系组成。
教学难点
筹办机主要硬件的功能。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
任务驱动教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
由筹办机在日常学习、责任、生计中的应用，过渡到医学影像开拓，导入本课教学。（2分钟）
【新课教学】
任务1 识别筹办机
对照PPT教训以下内容，完成关系任务：（10分钟）
一、筹办机的观念
当代筹办机是指能高速、精准、自动完成信息处理的电子开拓。
二、筹办机的分类
1、证据用途分类：专用筹办机、通用筹办机
2、证据领域大小分类：巨型机、大型机、中型机、袖珍机、微机（又分为台式筹办机、条记本电脑、一现象筹办机、手持结尾等）
三、医学影像开拓——CT（X射线断层扫描机）
图片展示医学影像开拓：
1、CT（X射线断层扫描机）
2、B超（超声诊断仪）
任务2 筹办机硬件和软件
实验一 老成筹办机的组成及功能
对照PPT教训下列内容，完成关系任务：（10分钟）
一、筹办机系统
筹办机系统：由筹办机硬件和软件两部分组成。
筹办机硬件：指筹办机系统中由电子、机械和光电元件等组成的多样物理装配的总称。
筹办机软件：指筹办机系统中的循序过头文档。
掀开主机箱（报废电脑），拆解主要部件，诠释以下内容，完成关系任务和实验操作：（40分钟）
二、筹办机硬件
（一）主板
主板又称系统板或母板，是高度集成电路板，是筹办机最基本，亦然最坚苦的部件之一。主板上头安装了组成筹办机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O适度芯片、面板适度开关接口、指示灯插接件、推行插槽等，影响通盘微机系统的性能。
（二）CPU
中央处理器简称CPU，是一块超大领域聚合电路，是一台电脑进走运算和适度的中心，其功能是解释筹办机指示以及处理筹办机软件中的数据。是筹办机中枢的部件。
CPU由运算器、适度器和寄存器组成。
（三）存储器
分类：分里面存储器（简称内存）和外部存储器两类。
1、内存
内存是筹办机坚苦的部件之一，是电脑外部开拓与CPU进行疏浚的桥梁，又分只读存储器（ROM）和立时存储器(RAM)。
2、外存储器
外存储器有硬盘、光盘存储器、磁带存储器等
作用：存储数据。
（四）输入开拓
常用的输入开拓：键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。
作用：输入数据。
（五）输出开拓
常用的输出开拓：露馅器、打印机、绘图仪、音箱等。
作用：输出数据。
对照PPT诠释以下内容，完成关系任务：
三、筹办机软件（13分钟）
（一）系统软件
系统软件：指适度和互助筹办机及外部开拓，接济应用软件开发和运行的系统，是无需用户打扰的多样循序的聚合。
主邀功能：调度、监控和爱戴筹办机系统；认真惩处筹办机系统中多样沉寂的硬件，使得它们不错互助责任。
坚苦系统软件：操作系统、谈话处理循序、数据库惩处系统等。
（二）应用软件
应用软件：是用户不错使用的多样循序想象谈话，以及用多样循序想象谈话编制的应用循序的聚合。
常用应用软件：字处理软件、电子表格、QQ等。
【课堂小结】（5分钟）
1、筹办机的观念
2、筹办机硬件系统
3、筹办机硬件系统
【课后功课】
自学“筹办机的特质”、“筹办机的应用领域”。
网络学习资源： 密码：bas0
教学
跋文
1、遴荐任务驱动教学法和实验法，将教学内容细分为多少学习任务、操作任务，学生学习的主动性有一定升迁；
2、多媒体与什物直不雅教学的纯真诓骗，升迁了课堂教学效力；
3、教学内容较多，对常识诠释存在不到位问题。
《筹办机应用基础》第2次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-03-10-1、2节
19康高班
2020-03-12-1、2节
课落款称
名目一 意志筹办机（二）
教学目的
1、掌抓筹办机存储容量及单元换算；
2、掌抓筹办机珍重与爱戴的基本技能；
3、掌抓一种输入法并正确录入翰墨。
教学重心
1、筹办机珍重与爱戴；
2、打字指法与翰墨录入。
教学难点
打字指法。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
教训法、案例法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】（5分钟）
发问查验课后功课效力，并由此导入新课。
问题：筹办机的主要特质有哪些？
【新课教学】
任务3 便携存储与搬动惩处
对照PPT教训，完成以下任务：（15分钟）
一、存储容量观念
存储容量是指存储器不错容纳的二进制信息量，用存储器中存储地址寄存器MAR的编址数与存储字位数的乘积暗示。
二、存储容量单元
常用的容量单元有B、KB、MB、GB、TB，它们之间的换算关系如下：
1KB（Kilobyte）=210 byte=1024 B
1MB（Megabyte）=220 byte=1024 KB
1GB（Gigabyte）=230 byte=1024 MB
1TB（Terabyte）=240 byte=1024 GB
三、U盘容量筹办
在学术上1024M=1G，是以标准的应该是4096M＝4G，电脑系统露馅收尾亦然如斯，然而开拓厂商一般都把1000M=1G四肢标准，是以，购买U容量较本色容量要小小数。一线品牌盘，像金士顿4G的U盘，容量有3.7G；宇瞻4G的U盘，容量有3.72G；是以，一般在3.7G掌握的居品都算是足量的，有些居品，4G唯有3.2G。
任务4 筹办机的珍重与爱戴
连接PPT诠释，演示操作完成以下任务：（20分钟）
一、硬盘计帐
1、目的：计帐磁盘中的垃圾，开释磁盘空间。
2、方法：系统用具、垃圾计帐软件和手动计帐。
3、操作：施行“统统循序→附件→系统用具→磁盘计帐”。
二、磁盘碎屑整理
1、目的：再行整理电脑磁盘长久使用产生的碎屑和凌乱文献，升迁电脑的全体性能和运行速率。
2、方法：系统用具整理。
3、操作：施行“统统循序→附件→系统用具→磁盘碎屑整理循序”。
三、查杀电脑病毒
1、示例：使用360安全卫士或金山卫士查杀电脑病毒。
2、操作：启动金山卫士→查杀木马→快速扫描→立即开发
实验二 指法进修及翰墨录入
连接PPT诠释，演示操作以下内容：（35分钟）
一、指法进修及翰墨录入关系常识
1、键盘分区
2、打字指法
3、汉字输入法
二、指法进修及翰墨录入操作进修
1、输入法切换
（1）鼠标切换；
（2）键盘切换。
2、指法进修
（1）安逸手指位置、姿势
（2）进修英翰墨符输入，隆雄壮小写切换
3、汉字录入
（1）弃取输入法
（2）全角/半角切换
（3）中/英文切换
（4）标点象征输入
【课堂小结】（5分钟）
1、容量单元换算
2、筹办机珍重与爱戴
3、指法及翰墨录入
【课后功课】
在Word中输入教材第11页《序论》，并用我方班级和姓名作念文献名保存。
教学
跋文
1、本课除络续遴荐任务驱动教学法和实验法外，还遴荐结案例教学法，实用性强，对激勉学生学习敬爱有一定作用；
2、采取“教师演示－学生进修－教师巡逻”的循序化实训教学方法，关于打字专项技能老师，效力赫然。
《筹办机应用基础》第3次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-03-17-1、2节
19康高班
2020-03-19-1、2节
课落款称
名目二 Windows 7操作系统（一）
教学目的
1、老成Windows 7操作系统；
2、掌抓筹办机系统设立操作技能；
3、掌抓Windows 7基本操作技能。
教学重心
1、筹办机系统设立；
2、Windows 7基本操作。
教学难点
筹办机系统设立。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
教训法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
温习筹办机系统组成，由系统软件导入本课教学。（2分钟）
【新课教学】
任务1 电脑大管家Windows 7
本色操作并连接PPT教训，完成下列任务：（10分钟）
一、Windows 7的启动与退出
1、Windows 7的启动
2、Windows 7的退出。
二、Windows 7桌面
1、桌面的观念
2、桌面内容
3、桌面调整
任务2 系统设立
证据教学内容，对教学筹办机进行本色操作，完成系统设立各项任务：（15分钟）
一、安装打印机
1、适度面板界面及内容
2、安装打印机
操作技艺：适度面板→开拓和打印机→添加打印机→添加腹地打印机→弃取打印机端口→安装驱动循序→打印机分享设立→完成安装
二、露馅设立
操作技艺：
1、适度面板
2、阅读屏幕设立
3、露馅器外不雅设立
露馅器、分辨率、标的
4、设立自界说文本大小
实验三 Windows7基本操作
实施教师演示、诠释与学生操作同步，完成以下实验内容： （48分钟）
一、鼠标操作
1、指向：鼠标指针搬动到某一双象上的动作。
2、单击：用于选中对象、选项，定位光标、掀开菜单、弃取菜单号召。
3、双击：用于启动循序、掀开对象。
4、右击：用于弹出对象的快捷菜单。
5、拖动：用于对象的弃取、搬动、复制。右键拖动还不错创建对象的快捷方式。
二、窗口操作
1、意志窗口
一般由窗口边框、标题栏、菜单栏、用具栏、责任区、气象栏等部分组成。窗口分应用循序窗口和文档窗口。
2、窗口操作
窗口搬动；窗口大小调整；关闭窗口；切换窗口；窗口成列；窗口转化
三、菜单操作
1、掀开菜单与退出菜单
2、菜单商定
（1）灰色菜单，暗示该号召现时气象不可用。
（2）浅近露馅的菜单，暗示该号召现时气象可用。
（2）菜单后有黑箭头，暗示此号召有下一级菜单。
（4）菜单后有不详号“…”，暗示弃取该号召，将弹出一个对话框。
（5）菜单前带“√”，暗示该号召当今正在使用，此时单击该号召，“√”标志消散，此号召不再起作用。
（6）菜单名前带“●”，暗示该项多选一菜单组中的被选项。
3、菜单类型
分横向菜单、纵向菜单、快捷菜单
四、对话框操作
1、对话框组成
对话框是用户与筹办机进行交互的窗口，不同的对话框含有不同控件。常见控件有号召按钮、文本框、单选按钮、复选框、下拉列表框、列表框、数字调整框、滑杆等。
2、选项卡
功能附近的一组适度项放在一张选项卡上，选项卡的名字称标签。单击标签可掀开对应的选项卡。
【课堂小结】（5分钟）
1、系统设立
2、Windows7基本操作
【课后功课】
自学“键盘的使用”，学会正确使用快捷键。
网络学习资源： 密码：bas0
教学
跋文
《筹办机应用基础》第4次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-03-24-1、2节
19康高班
2020-03-26-1、2节
课落款称
名目二 Windows 7操作系统（二）
教学目的
1、掌抓Windows 7资源惩处器的基本操作；
2、掌抓文献和文献夹的基本操作。
教学重心
文献和文献夹的基本操作。
教学难点
文献和文献夹的基本操作。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
教训法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
通过筹办机查找某存储文献的实例，阐明Windows 7资源惩处坚苦性，导入本课教学。（2分钟）
【新课教学】
任务1 Windows 7资源惩处器
在多媒体筹办机上对以下内容进行演示操作，完成操作任务：（28分钟）
一、启动资源惩处器
1、启动资源惩处器的常用方法：
（1）单击[启动]按钮，掀开“启动”菜单，施行“循序”→“附件”→“Windows资源惩处器”号召。
（2）右击[启动]按钮，施行“掀开Windows资源惩处器”号召。
2、资源惩处器窗口
窗口分掌握两部分，左窗口为导航窗格，露馅资源结构，右窗口为责任区，露馅资源内容。
二、退出资源惩处器
退出资源惩处器的常用方法：
1、单击资源惩处器窗口右上角的[关闭]按钮。
2、单击“文献”菜单→“关闭”号召。
3、按下<Alt>+<F4>”组合键。
三、设立文献/文献夹成列方式
1、文献/文献夹成列方式设立
右击右窗格空缺区，弃取成列方式。
2、文献/文献夹成列方式
称呼、修异日历、类型、大小、递加或递减。
四、设立文献/文献夹稽查方式
1、文献/文献夹稽查方式设立
右击右窗格空缺区，弃取稽查方式。
2、文献/文献夹稽查方式
超大图标、大图标、中等图标、小图标、列表、详备辛苦、平铺、内容。
实验四 文献与文献夹的基本操作
对照PPT，教训以下内容：(10分钟)
一、文献与文献夹的观念
1、文献
文献是指存放在外存储器上的一组关系信息的聚合。每个文献都有一个文献名，由主名和膨胀名组成。
2、文献夹
文献夹是Windows惩处和组织磁盘文献的一种方式。是存放文献、文献夹的容器。每个文献夹下还不错有子文献夹，使文献夹不错层层膨胀，以便更缜密地分类存储。
3、文献的定名规则
（1）最多不跳跃256个字符。
（2）可使用多个“.”分隔符，临了一个“.”为膨胀名的分隔符。
（3）文献名中除起原除外的任何位置都不错有空格。
（4）文献名中弗成有下列象征：: / ？ \ * “ < > |
（5）文献名不隔离大小写。
案例演示与诠释、学生同步操作，完成实验内容：（35分钟）
二、Windows操作题
1、在D盘创建“stud”和“mul”文献夹；
2、在“stud”中新建“stud.txt” 文献，并输入“我的功课”；
3、复制 “stud.tx t” 文献到D盘根目次下，并改名为“stud1.txt”；
4、将文献“stud1.txt”搬动到“mul”文献夹；
5、查找“stud.txt”文献；
6、将文献“stud.txt”设立为笼罩属性，其它属性不变。
7、删除文献“stud1.txt”；
8、规复删除的文献。
三、文献夹或文献的操作
1、弃取文献与文献夹
2、创建文献与文献夹
3、复制文献与文献夹
4、搬动文献与文献夹
5、重定名文献与文献夹
6、删除文献夹与文献
7、查找文献夹与文献
8、文献与文献夹的属性操作
四、“回收站”惩处
“回收站”是一个存在于各个硬盘驱动器上的笼罩的系统文献夹。用于存放用户删除的文献或文献夹，以防误操作。
回收站基本操作：规复文献或文献夹、计帐“回收站”、编削“回收站”的属性。
【课堂小结】（5分钟）
1、资源惩处器操作
2、文献与文献夹操作
【课后功课】
筹办机一级磨砺本章内容磋商的弃取题。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第5次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-03-31-1、2节
19康高班
2020-04-02-1、2节
课落款称
名目三 图文辛苦制作（一）
教学目的
1、掌抓Word文档裁剪技能；
2、掌抓Word文档字符步地与段落步地设立技能；
3、制作患者住院布道及安全见告文献。
教学重心
Word文档字符步地与段落步地设立。
教学难点
Word文档字符步地与段落步地设立。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
掀开2件文档排版水平进出悬殊的文档，向学生阐明文档操作智力对责任质地的影响，导入本课教学。（4分钟）
【新课教学】
任务1 患者住院布道及安全见告文献的制作
以《患者住院安全见告书》制作历程为案例，完成下列任务：（30分钟）
一、建立文献
1、启动Word2010
2、录入《患者住院安全见告书》文本内容
3、保存文档
4、关闭文档
二、裁剪文档
1、登科文本
（1）鼠标登科
（2）键盘登科
（3）快速登科
2、搬动、复制和删除文本
（1）搬动文本
（2）复制文本
（3）删除文本
4、排除和规复操作
5、查找和替换操作
实验五 制作患者住院布道及安全见告文献
演示操作案例文本（《患者住院安全见告书》），学生同步进修，完成实验内容：（40分钟）
一、字符设立
1、字体、字号
2、字形、字体神态
3、下划线、效力
4、字符间距
二、段落步地设立
1、段落对皆
左对皆、居中对皆、右对皆、两头对皆、漫步对皆。
2、段落缩进
左缩进、右缩进、首行缩进。
3、段落间距
段前距、段后距。
4、行间距
5、段落边框和底纹
（1）段落边框
（2）段落底纹
6、分栏
【课堂小结】（6分钟）
1、Word文档裁剪；
2、Word文档字符步地设立；
3、Word文档段落步地设立。
【课后功课】
制作《患者住院安全见告书》。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第6次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-04-07-1、2节
19康高班
2020-04-09-1、2节
课落款称
名目三 图文辛苦制作（二）
教学目的
1、掌抓Word表格制作常识与技能；
2、制作患者生计处贤慧力评估表。
教学重心
Word表格制作。
教学难点
Word表格制作。
教学时数
教训2学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
实例《医疗机构从业东说念主员行动范例》排版操作，温习安详字符与段落步地设立技能。由Word翰墨处理功能，导入新课。（10分钟）
【新课教学】
任务1 患者生计处贤慧力评估表的制作
教师操作演示并诠释关系常识，完成下列任务：（30分钟）
一、创建表格
1、标题及表头信息
2、表格想象
3、创建表格
4、保存文档
二、表格制作坚苦技能
1、吞并与拆分单元格
2、调整行高与列宽
3、绘制斜线表头
4、增多与删除单元格、行、列
5、设立表格文本对皆方式
6、表格修饰
（1）边框线设立
（2）底纹设立
实验六 制作患者生计处贤慧力评估表
教师领导并巡逻携带，学生按下列技艺制《患者生计处贤慧力评估表》，完成实验内容：（35分钟）
一、输入标题与表头翰墨
1、在文档的第1行输入“××病院患者生计自贤慧力评估表”；
2、在文档的第2行功令输入“科室：”、“床号：”、“姓名：”、“ID号：”。
二、插入表格
单击用具栏“表格”按钮，弃取“插入表格”；
2、在对话框中输入“10”列、“19”行。
三、吞并单元格
1、第1行10个单元格吞并为1格；
2、第2、3行1-5单元格高下吞并成5格；
3、第2行6-10单元格掌握吞并成1格；
4、第14行1-5单元格掌握吞并成1格；
5、第15-18行1单元高下吞并成1格；
6、第19行1-5单元格掌握吞并成1格。
四、调整行高
1、消弱表格第2-3行行高；
2、消弱表格第15-18行行高。
五、绘斜线表头
在“表格用具”选项卡，弃取“想象”，单击“绘制表格”按钮，在表格第2行1单元格绘制斜线。
六、录入表格翰墨
对照教材73页的样表，在相应位置录入磋商内容。
七、表格步地化
1、表格第1行设立底纹
2、表格边框线神态及线宽设立
3、表格翰墨对皆方式设立
八、表格数据筹办
用公式“=SUM（ABOVE）”筹办“总分”。
【课堂小结】（5分钟）
1、表格制作时存在的问题
2、强调表格制作中想象表格、功令操作、自定设立边框线的坚苦性。
【课后功课】
制本班《2016-2017学年第二学期课程表》。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第7次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-04-14-1、2节
19康高班
2020-04-16-1、2节
课落款称
名目三 图文辛苦制作（三）
教学目的
1、掌抓Word文档排版技能；
2、掌抓Word图片、图形操作技能；
3、制作病院诊断邀请函。
教学重心
1、Word文档排版；
2、Word图片、图形操作。
教学难点
Word表格制作。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
简要回来前次课学习内容，径直导入新课。（5分钟）
【新课教学】
任务3 大学生实习讲述的排版
操作演示与诠释《大学生实习讲述》（案例）排版，学生同步进修，完成下列任务：（35分钟）
一、名目象征和编号
1、名目象征
（1）添加名目象征
（2）多级名目象征
2、名目编号
（1）添加名目编号
（2）多级名目编号
二、讲述页面设立
1、纸张大小
2、页边距
3、纸张标的
三、讲述封面想象
1、封面与正文分节
2、讲述封面内容想象
3、诓骗表格填写信息
四、讲述正文裁剪排版
1、界说正文步地
2、裁剪标题样式
3、标题样式应用
五、插入页眉页脚
1、插入页眉“合肥警官事迹技艺学院”
2、在页脚插入页码
3、插入/删除脚注
六、索求目次
1、索求目次
2、目次单独成页
3、更新目次
实验七 制作病院诊断邀请函
教师操作演示，学生按同步操作《病院诊断邀请函》，同期教师对每一步操作收尾进行巡逻与携带，完成实验内容：（35分钟）
一、邀请函页面设立
1、设立纸张大小A4
2、设立纸张标的横向
二、邀请函页面想象
1、分掌握两区
（1）左为主题翰墨
（2）右为正文和插图
2、图文混排方式
三、主题翰墨制作
1、插入3个文本框，设立文本框和字符步地，输入翰墨
2、插入神态“圆形”，设立图形和字符步地，输入翰墨
四、正文制作
1、插入文本框
2、输入正文内容
2、设立字符步地
3、设立段落步地
五、插图设立
1、用Windows附件“绘制”或其他图片处理软件掀开插图素材并复制；
2、插入图片，并对图片进行步地设立。
【课堂小结】（5分钟）
1、Word文档排版；
2、Word图片与图形操作；
3、Word文本框操作。
【课后功课】
制作班级“五四”联欢会教师邀请函。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第8次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-04-21-1、2节
19康高班
2020-04-23-1、2节
课落款称
名目四 病院看管数据处理（一）
教学目的
1、掌抓创建责任簿、责任表的基本操作技能；
2、制作看管东说念主员个东说念主信息责任表。
教学重心
1、责任簿、责任表的基本操作；
2、制作看管东说念主员个东说念主信息责任表。
教学难点
制作看管东说念主员个东说念主信息责任表。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
任务驱动教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
由Word的表格应用——数据处理功能， 过渡到Excel刚劲的数据处贤慧力，导入新课。（2分钟）
【新课教学】
任务1 创建看管东说念主员信息档案
教师演示与诠释，学生同步进修，完成以下任务：（18分钟）
一、创建看管东说念主员信息档案责任簿
1、Excel 2010窗口界面
（1）快速走访用具栏
（2）功能区（ 9个选项卡）
（3）裁剪栏
（4）责任表裁剪区
（5）责任表标签
2、建立看管东说念主员信息档案责任簿
（1）掀开Excel 2010
（2）保存文献“看管东说念主员信息档案”
二、Excel的几个坚苦观念
1、责任簿：即Excel文献，或称活页夹，其膨胀名为“.xlsx”。
2、责任表：一张由行和列组成的巨大的二维表，共有1048576行16384（A至XFD）列。
3、单元格：责任表中的每个小矩形，由行和列的交叉组成，是责任表的最小单元。
4、单元地址：由列号和行号组成，指出某单元在责任表中的位置。
5、现时单元格：即行径单元，指现时正在操作的单元格，由玄色线框住。
三、责任表的基本操作
1、插入责任表
2、责任表重定名
3、搬动责任表
4、采取责任表
5、复制责任表
6、删除责任表
实验八 制作看管东说念主员信息档案
教师演示制作看管东说念主员信息档案，学生同步操作，教师巡逻与携带，完成实验内容：（55分钟）
一、创建四个责任表
1、看管东说念主员个东说念主信息
2、个东说念主事迹
3、获奖情况
4、年终考核
二、输入基础数据
1、输入标题数据
2、输入表头数据
3、设立数据类型
4、填凑数据（序号）
5、输入其他数据
三、责任表步地化操作
1、设立单元格边框
2、设立单元格底纹
3、设立单元格字躯壳式
4、设立对皆方式
5、设立自动换行
6、合况兼居中
7、调整行高或列宽
8、插入图片
四、责任表页面设立
1、页边距设立
2、纸张标的设立
3、纸张大小设立
4、页眉设立
五、责任表打印设立
1、设立打印区域；
2、设立打印标题；
3、打印责任表。
【课堂小结】（5分钟）
1、几个坚苦观念；
2、责任表的基本操作。
【课后功课】
课后制作《看管东说念主员专科技能年度考核得益表》（教材第109页）。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第9次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-04-28-1、2节
19康高班
2020-04-30-1、2节
课落款称
名目四 病院看管数据处理（二）
教学目的
1、掌抓公式与函数的使用方法；
2、使用公式与函数统计分析年度考核数据。
教学重心
1、公式与函数的使用；
2、年度考核数据统计分析。
教学难点
公式与函数的使用。
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
由Word的表格应用——数据处理功能，过渡到Excel刚劲的数据处贤慧力，导入新课。（2分钟）
【新课教学】
任务2 年度考核得益统计分析
PPT诠释并演示操作，学生同步进修，完成以下任务：（8分钟）
一、Excel公式与函数的观念
1、公式的观念
公式是EXCEL电子表格顶用户自行想象进行数值筹办和处理的数学抒发式（等式）。
2、函数的观念
函数是Excel事前界说，施行筹办、分析等处理数据任务的特等公式。
案例演示操作与诠释，完成以下任务：（15分钟）
二、Excel公式的使用
1、公式筹办看管东说念主员专科技能考核上半年、下半年得益
（1）公式筹办上半年考核得益
（2）公式筹办下半年考核得益
2、公式筹办看管东说念主员专科技能考核平均得益
案例演示操作与诠释，完成以下任务：（15分钟）
三、Excel函数的使用
1、函数筹办看管东说念主员专科技能考核上半年、下半年得益
（1）Excel函数的步地
（2）函数筹办看管东说念主员专科技能考核上半年得益
国产久v久a在线观看视频（3）SUM函数筹办看管东说念主员专科技能考核下半年得益
2、AVERAGE函数筹办看管东说念主员专科技能考核平均得益
3、IF函数筹办看管东说念主员专科技能考核等第。
实验九 统计分析年度考核得益表
学生操作，教师巡逻与携带，完成实验内容：（32分钟）
一、公式筹办看管东说念主员专科技能考核上半年、下半年得益
1、公式筹办上半年考核得益
2、公式筹办下半年考核得益
二、公式筹办看管东说念主员专科技能考核平均得益
三、函数筹办看管东说念主员专科技能考核上半年、下半年得益
1、SUM函数筹办看管东说念主员专科技能考核上半年得益
2、SUM函数筹办看管东说念主员专科技能考核下半年得益
四、AVERAGE函数筹办看管东说念主员专科技能考核平均得益
五、IF函数筹办看管东说念主员专科技能考核等第
【课堂小结】（8分钟）
案例操作，安详课堂学习内容：
1、函数筹办应发工资；
2、函数筹办税收；
3、公式筹办实发工资。
【课后功课】
1、制作《病案信息辛苦惩处与分析表》（教材第115页）；
2、制作《2014级看管学生热诚阅览表》（教材第125页）。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第10次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-05-09-1、2节
19康高班
2020-05-07-1、2节
课落款称
名目四 病院看管数据处理（三）
教学目的
1、掌抓Excel数据排序、筛选、分类汇总的操作技能；
2、掌抓Excel数据图表制作技能。
教学重心
Excel数据排序、筛选、分类汇总
教学难点
Excel数据排序、筛选、分类汇总
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
由Excel公式与函数筹办数据智力，导入数据惩处（新课）。（2分钟）
【新课教学】
任务3 病案信息辛苦惩处与分析
案例（病案信息辛苦惩处与分析表）演示操作，学生同步进修，完成以下任务：（38分钟）
一、数据排序
1、简便排序（如临床诊断）
2、复杂排序（如临床诊断、性别等多重排序）
二、数据筛选
1、自动筛选（临床诊断=肺癌）
2、高等筛选（颐养时期=2009年；临床诊断=肺癌；放疗类别=伽马刀）
三、分类汇总
1、依照“临床诊断”和“性别”排序
2、依据“临床诊断”分类汇总各样癌症的患者东说念主数
3、增多依据“性别”的嵌套分类汇总
实验十 制作学生热诚健康分析统计图表
教师演示并巡逻携带，学生同步操作，教师完成实验内容：（35分钟）
一、制作2014级看管学生狂躁、抑郁得漫步点图
1、登科数据源
（1）掀开数据表
（2）登科数据源
2、细目图表类型
（1）施行“插入/图表”
（2）弃取“仅带数据标志的散点图”
3、想象图表布局
施行“想象/图表布局/布局10”
4、修改图表标题
（1）施行“图表/图表标题”；
（2）编削标题为“2014级看管学生狂躁、抑郁得漫步点图”
5、修改坐标轴标题
（1）编削X轴标题为“东说念主数”；
（2）编削Y轴标题为“标准分”。
6、修改图例位置
（1）双击图例边框；
（2）修改图例位置“靠上”。
二、制作看管学生狂躁得分趋势分析图
1、制作2011-2015年看管学生狂躁得分统计表
2、弃取数据源
3、弃取图表类型——簇状柱形图
4、编削数据源（去掉平中分）
5、编削图表布局（布局5）和Y轴（标准分）
6、编削图表类型为带数据标志的折线图
7、编削图表标题（2011-2015年看管学生狂躁得分统计图）
【课堂小结】（5分钟）
简要小结以下内容：
1、数据排序；
2、数据筛选；
3、数据分类汇总；
4、制作数据图表。
【课后功课】
1、制作“病院看管责任职责”文档（内容赐教材134页）；
2、制作“患者就医指南”文档（内容赐教材139页）。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第11次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-05-12-1、2节
19康高班
2020-05-14-1、2节
课落款称
名目五 病院看管宣传片制作（一）
教学目的
1、掌抓演示文稿制作的基本技能；
2、掌抓幻灯片外不雅修饰操作技能。
教学重心
1、幻灯片裁剪；
2、幻灯片外不雅修饰。
教学难点
幻灯片外不雅修饰
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
简要复述Excel学习内容，导入PowerPoint 2010。（5分钟）
【新课教学】
任务1 制作病院看管责任职责幻灯片
教师演示操作，学生同步进修，完成以下任务：（35分钟）
一、PowerPoint 2010界面
1、简便排序（如临床诊断）
2、复杂排序（如临床诊断、性别等多重排序）
二、创建病院看管责任职责演示文稿
1、启动PowerPoint 2010
2、保存演示文稿（病院看管责任职责）
三、裁剪病院看管责任职责演示文稿
1、裁剪幻灯片（第1张）
输入标题、副标题文本内容
2、新建幻灯片（第2章幻灯片）
（1）弃取office主题“标题和内容”
（2）添加标题及文本内容
3、复制幻灯片（第3张幻灯片）
4、删除幻灯片（第3张幻灯片）
5、新建幻灯片（第3张幻灯片）
要求：在文本区插入图片
6、搬动幻灯片（搬动第3张幻灯片到第1张至第2张幻灯片之间）
四、修饰幻灯片
1、设立幻灯片配景
2、应用想象主题（波形）
3、设立文本框步地
4、使用名目编号和象征
5、设立文本步地
6、设立段落步地
7、设立图片步地
实验十一 制作患者就医指南幻灯片
学生操作，教师巡逻携带，完成实验内容：（35分钟）
一、创建患者就医指南演示文稿
1、制作15张幻灯片
2、设立office主题
3、添加标题、文本及图片
4、保存幻灯片
二、裁剪与修饰幻灯片
1、设立字体与段落步地
2、设立主题
3、设立母版
4、设立配景
5、插入并设立SmartArt图形
6、插入并修饰表格
7、使用艺术字
【课堂小结】（5分钟）
1、office主题、想象主题、幻灯片母版
2、幻灯片配景与文本框配景
【课后功课】
课后完善患者就医指南演示文稿。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第12次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-05-19-1、2节
19康高班
2020-05-21-1、2节
课落款称
名目五 病院看管宣传片制作（二）
教学目的
1、掌抓多媒体幻灯片制作技艺；
2、掌抓幻灯片播放效力设立技艺。
教学重心
1、多媒体幻灯片制作；
2、幻灯片播放效力设立。
教学难点
幻灯片动画效力设立
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
简要回来前次课内容，导入新课。（5分钟）
【新课教学】
任务2 多媒体幻灯片的制作
掀开患者就医指南演示文稿，教师演示操作，完成下列任务：（35分钟）
一、幻灯片插入视频文献
1、电脑里视频文献
2、网站上视频文献
3、剪贴画视频文献
二、幻灯片插入音频文献
1、电脑里音频文献
2、剪贴画音频文献
3、录制音频文献
三、幻灯片设立切换效力
1、掀开切换选项卡
2、弃取切换方式（如推动）
3、设立切换效力
4、设立连续时期
5、设立换片方式
四、幻灯片设立动画效力
1、掀开动画选项卡
2、弃取添加动画对象
3、添加插足动画效力（插足方式、效力、计时、正文文本动画）
4、添加强调遣画效力
5、添加退搬动画效力
6、调整动画施行功令
7、设立动画动作旅途
五、幻灯片添加超连气儿
1、弃取添加超连气儿对象
2、掀开插入超连气儿对话框
3、设立超连气儿位置
实验十二 制作健康拔擢多媒体幻灯片
学生操作，教师巡逻携带，完成实验内容：（35分钟）
一、创建健康拔擢演示文稿（4张幻灯片）
1、健康拔擢宣传主题（第1张）
2、健康拔擢宣传内容（第2张）
3、健康拔擢宣传文本（第3张）
4、健康拔擢影像辛苦（第4张）
二、第1张幻灯片添加配景音乐
1、弃取第1张幻灯片
2、插入音频文献
3、设立音频播放效力
三、第2张幻灯片设立超连气儿
1、弃取第2张幻灯片
2、目次连气儿位置设立
四、第3张幻灯片文本添加动画
1、弃取第3张幻灯片
2、弃取文本框
3、添加插足动画效力（垂直百叶窗）
4、设立上一动画之后蔓延0.5秒播放
5、设立播放速率中速
6、设立正文文本动画按第一级段落
7、设立动画强调效力扩大/消弱
五、第4张幻灯片插入宣传影响
1、弃取第4张幻灯片
2、插入视频文献
3、设立视频播放效力
六、切换效力设立
设立演示文稿统统幻灯片切换效力“自顶部”、“棋盘”
【课堂小结】（5分钟）
1、幻灯片切换
2、幻灯片动画设立
【课后功课】
将患者就医指南演示文稿修改为多媒体幻灯片。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第13-16次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-05-26-1、2节
19康高班
2020-05-28-1、2节
课落款称
磨砺老师
教学目的
1、掌抓筹办机磨砺要求；
2、掌抓磨砺平台；
3、诠释例题。
教学重心
边讲边进修
教学难点
学生我方会作念题
教学时数
教训3学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
教学
跋文
《筹办机应用基础》第14次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-06-02-1、2节
19康高班
2020-06-04-1、2节
课落款称
名目六 互联网应用
教学目的
1、掌抓筹办机网络基础常识；
2、掌抓局域网构建及接入互联网技艺；
3、掌抓互联信息检索及电子邮件收发技艺。
教学重心
组建局域网。
教学难点
组建局域网。
教学时数
教训2学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
案例教学法和实验法
教学内容及教学想象
【导课】
由筹办机的应用领域径直导入新课。（2分钟）
【新课教学】
任务1 组建局域网
对照PPT，诠释以下内容：（20分钟）
一、筹办机网络的界说
筹办机网络指将地舆位置不同、功能沉寂的多个筹办机系统，通过通讯开拓和领路进行诱骗，并在网络软件接济下杀青数据通讯和资源分享的筹办机聚合。
二、筹办机网络分类
筹办机网络的分类方法有多种，证据领域大小、距离遐迩分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）；证据诱骗方式分类：总线型、星型、环型、树型和搀杂型等。
三、网络互联开拓
网络系统的组成可分为三部分：硬件系统、软件系统、数据通讯系统。
硬件系统是筹办机网络基础，由筹办机、通讯开拓、诱骗开拓及辅助开拓组成。
软件系统包括网络操作系统和网络公约等。
四、组建局域网
1、硬件准备
电脑多少台，路由器1个，网线及辅材。
2、宽带诱骗
操作技艺：
（1）右击“网上邻居”，掀开“网络诱骗”对话框；
（2）弃取“创建新的诱骗”，掀开“网络诱骗向导”；
（3）在网络诱骗类型弃取“诱骗到Internet”；
（4）在“怎样诱骗到Internet”弃取“手动设立我的诱骗”并不才一步中弃取“用一直在线的宽带诱骗来诱骗”；
（5）右击“宽带诱骗”，掀开“宽带诱骗属性”对话框；
（6）在网络/Internet公约属性中，弃取“自动获取IP”和“自动赢得DNS作事器地址”；
（7）掀开“宽带诱骗”，输入用户名和密码，细目后即完成宽带诱骗。
3、路由器诱骗
（1）将路由器通电，将电脑诱骗路由器（WiFi）LAN口，外网线诱骗路由器WAN口。
（2）掀开IE浏览器，在地址栏输入“192.168.1.1”；
（3）登录设立参数，默许登寄托户名和密码为admin；
（4）输入账号和密码admin；
（5）输入上网账号和密码；
（6）重启路由器即完成诱骗。
任务2 网络获取信息
掀开IE浏览器，演示操作以下内容：（18分钟）
一、使用搜索引擎搜索并下载应用软件
1、掀开IE浏览器；
2、在地址栏输入百度网站域名；
3、在信息搜索框输入“荒谬五笔”；
4、下载“荒谬五笔输入法”。
二、使用搜索引擎搜索并保存文档
1、在IE浏览器地址栏输入百度网站域名；
2、在信息搜索框输入“照拂岗亭职责”；
3、保存该网页或复制网页信息；
4、建立信息存储文献。
实验十三 电子邮件收发
教师演示，学生同步操作，完成实验内容：（35分钟）
一、发送电子邮件
1、掀开个东说念主邮箱；
2、弃取写信；
3、填写继承东说念主邮箱地址、输入邮件主题和内容；
4、添加附件；
5、发送邮件；
6、退出邮件作事器（关闭邮箱）。
二、继承电子邮件
1、掀开个东说念主邮箱；
2、掀开收件箱；
3、掀开邮件、下载附件
4、关闭邮箱。
【课堂小结】（5分钟）
1、局域网的组建
2、电子邮件收发
【课后功课】
发1封带有附件的电子邮件给你的好友或同学。
教学
跋文
《筹办机应用基础》第14-18次课教案
讲课班级
19医检4班
讲课时期
2020-06-09-1、2节
19康高班
2020-06-04-1、2节
课落款称
名目六 互联网应用
教学目的
上机模拟磨砺培训
教学重心
教学难点
教学时数
教训2学时
教学教具
多媒体教学系统
讲课类型
理实连接型
教学方法
教学内容及教学想象
【导课】
教学
跋文